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艺术设计学院班主任管理工作实施细则


班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是班级学生教育管理工作的第一责任人,是学校德育工作的骨干力量。为了充分发挥学生工作的管理职能,建设一支高素质的班主任队伍,促进我院学生思想政治教育工作扎实有效地开展,参照学校相关的文件精神并结合我院学生工作中的实际情况,特制订本细则。

一、班主任工作任务与职责:

班主任的工作任务是:全面贯彻落实党的教育方针,认真履行教育、管理、服务职责,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质和行为习惯,促进学生勤奋学习,健康成长,全面成才。

班主任的主要职责是:

(一)学生思想政治教育工作

组织开展习近平新时代中国特色社会主义重要思想的学习、宣传、教育活动;组织爱国主义、集体主义、社会主义教育;

组织形势政策教育,民主法制教育,人生观、价值观教育,荣辱道德观教育,学风教育,劳动教育,审美教育;

组织开展心理健康和安全稳定教育;

深入了解学生,做耐心细致的思想教育,与学生家长、任课教师保持经常性联系,及时分析掌握学生的思想状况;

做好学生的培养、选拔、评比和表彰及困难学生的帮教工作。

(二)学生日常教育管理工作

协同辅导员组织和指导学生开展素质教育活动,做好学生素质综合测评、学生奖惩工作;

做好学生勤工助学管理、学生国家助学贷款工作、学生心理健康指导、学生就业指导等有关工作;指导学生开展丰富多彩、健康向上、适合青年大学生身心特点的精神文明创建、校园文化建设和社会实践等活动;

抓好学生班风学风建设和组织建设,做好学生干部的选拔、培养、使用工作,配合党组织做好入党积极分子的培养和学生党员的发展工作,指导所在年级、班级团组织做好团的工作,搞好班级建设;

配合有关部门抓好学籍管理、新生军训、困难学生扶助工作和学生宿舍内务管理。

(三)开展学生工作研究

做好学生工作调研,掌握学生思想、学习、生活的具体情况,积极向学院提出加强学生教育、管理的建议或意见,承担学生思想教育和管理的科研任务。

(四)完成学院交给的其它工作任务。

二、班主任常规工作:

(一)新生入学阶段

1、班主任在接手新生班级工作后,从学院领取所带班级学生信息材料,详细阅览学生的基本信息,了解学生自然情况,包括班级男女生学生比例情况、学生姓名、生源区域、学生家庭结构(如单亲及兄妹情况)、中学期间所获奖惩情况、兴趣爱好等,为进一步了解学生做好入学前的准备工作。

2、在学院学生工作部门的统筹部署下,班主任须认真而务实做好迎接新生工作,详细记录学生的报到、注册、缴费、绿色通道等情况,安排好新生入住学生公寓,确定首次见面班会的时间、地点及其他相关事项,同时将班级学生报到情况实时整理,并依照要求向学院进行汇报。在接待日完毕后,班主任与未报到学生取得联系,进一步跟踪报到情况,并做好记录。在接待过程中,对待学生、家长及亲属等问询时,做到热情、周到、详实、具体。

3、班主任须开好首次见面班会介绍学院、所学专业的教育背景情况,学生教育管理工作的一般规律,安全教育与引导,下发并组织学习《学生手册》,组建临时班委(负责人),核实完善整理好学生信息情况,帮助新生处理好入学后的生活、学习事务,使新生尽快适应新的生活等等。班会课后,班主任要深入到学生公寓中去,了解学生住宿分配情况、起居习惯等,并做好安全告知提醒,密切关注好新生入住大学的“第一夜”。

(二)学期日常教育管理工作:

1、学期初:

(1)认真落实学期初的第一次班会课,关心、督促学生按时、按要求报到、注册和缴费,及时了解班级学生的报到情况,进行安全教育、常规教育,完善班级学生干部队伍及党(团)组织成员,制定班级学期工作计划。

(2)了解学生在假期的学习、生活及家庭情况,及时关注贫困学生及突发家庭变故学生的具体情况,跟踪学费欠缴学生的欠费原由,未按时报到学生原由等,并逐一将情况完整记录,与其家庭取得联系与沟通,将所确认事实及时向学院汇报。

(3)做好学生课程补考工作,并与学生家长取得联系,告知学生的实际学习情况。

(4)学年开学后,班主任依照学院学生综合素质测评的有关要求,认真组织班级学生做好学生素质综合测评工作,实事求是、规范严谨,对每一位学生的德、智、体和综合素质进行测评。

2、学期中:

(1)重视并经常对班级学生进行思想道德品质、法纪法规及安全防范教育。

(2)配合学院组织和开展各种活动,关心学生课余生活和各种能力的培养。

(3)定期深入教室、宿舍、实习及劳动等场所,与任课老师、实习指导老师等沟通与交流,关心了解学生思想、生活、学习状况,帮助学生解决实际问题。

(4)定期与学生谈心交流、了解和帮助学生在学习、生活中的问题,定期与家长联系,反映学生的思想品德情况和学习情况。

(5)及时了解、掌握、处理本班每周、每月的各项检查评比考核情况,并将所处理结果上报学院。

(6)学期之中的法定节假日放假的前一天和假后第一个上课日,班主任须密切检查学生上课出勤情况以及请假返校情况。

3、学期末结束前:

(1)期末考试前,开展以诚信教育为主题的班会活动,组织班级学生认真复习迎考期间的安全教育工作,道德诚信教育工作。

(2)开好学期末离校前最后一次班会,认真总结本学期班级工作,告知下学期开学时间、各项学杂费用的缴纳情况、学期课程成绩的查询方法等,部署落实好学生假期的学习、活动等相关工作,积极鼓励学生积极参与社会实践活动,渡过充实而有意义的寒暑假期。

(3)处理好学生离校前的各项日常事务,提醒学生做好人、财、物的安全工作,督促学生搞好校园环境及宿舍的卫生,做好学生的安全文明离校教育。学生离校后,班主任须深入到学生宿舍进行一遍全面检查走访,具体了解宿舍安全隐患情况、离校学生情况、留宿学生去留情况等。

(三)突发事件的处理

1、密切关注学生的异常心理反映,发现心理异常的,要及时向年级辅导员通报,对严重不适应学校集体学习和生活,配合辅导员与其家庭取得联系与沟通,劝导家长予以相应协调与处理,必要时可办理休、退学手续。

2、学生急病或发生意外伤害事故,班主任能够在第一时间到位,并同时汇报学院领导,必要时与其家庭取得联系,积极给予协调与处理。

3、其他突发事件及时与学院领导联系,与学院保持高度一致。

(四)毕业生工作

1、将班级学生的就业指导工作与学生思想政治教育、专业教育、职业生涯规划教育等紧密联系在一起,利用班会、活动、沟通等形式多样的方式积极做好学生的就业指导和就业心理疏导工作。

2、配合课任教师做好实习期间的实习报告鉴定和学生的实习实践工作。

3、提前做好毕业生档案整理工作(入学材料、成绩单、大学生登记表、体检表、党团组织关系、奖惩情况等)。配合学工口及时做好户口迁移等工作。

4、做好毕业生就业后的跟踪调查并及时反馈有关就业情况。

(五)安全教育工作

1、时刻做到“安全教育不放松”,经常对学生加强安全(防盗、防骗、防劫、防火、防骚扰、交通安全)等方面的教育,利用一切班会、活动或检查等,时时刻刻处处都须提及安全教育,并留有教育痕迹。

2、班级组织学生离校外出活动,需事前报告学院领导,经批准同意并报学院备案后方可组织集体活动与。外出活动结束后,应及时报告安全情况。

3、班级发生失窃或学生连续旷课、离家出走、违法犯罪、伤亡等意外或重大事情时,要及时采取应急措施,并及时向学院汇报。

三、选拔与聘用

(一)班主任由学院负责选拔和聘用,主要由专任教师担任。

(二)班主任任职条件:

1、具有良好的思想政治素质,能够正确贯彻执行党的教育方针、路线和政策。

2、具有较高的业务水平和相关学科专业背景,以及较强的组织管理能力。

3、热爱学生思想教育,具有高度的责任感和奉献精神,具备良好的职业道德,爱岗敬业。

4、热爱学生,关心学生的成长,品行端正,为人师表。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

(三)学习与交流

1、学院支持班主任开展新形势下学生思想政治教育和学生管理的研究,鼓励班主任参与社会实践锻炼和兼任学生社团指导老师等活动,增加阅历、提高实际工作能力。

2、学院每学年召开一次班主任工作经验交流会。